探究人機(jī)協(xié)作的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開發(fā)形式強(qiáng)化智能
探究人機(jī)協(xié)作的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開發(fā)形式強(qiáng)化智能
人工智能作為引領新壹輪科技革命和工業革新的战略性技能，深化改變著人類出產生活方法。以人工智能為核心的數字技能在完成全納、公平、有質量的教育和全民終身學習的方針方面表現出強壯活力，正全面重構教育生態，加快推進全球教育進入才智教育新階段。 國際和平與展開正面臨多元挑战，為創造智能年代愈加公平、更有耐性、更可繼續的教育未來，本屆國際數字教育大會呼籲國際社會攜起手來，共迎新階段，共建新標準，共立異途徑。 加快執行2024年聯合國未來峰會《全球數字契約》，加快完成教育2030年可繼續展開方針（SDG4），推進樹立立異展開、安全展開、普惠展開的國際數字教育展開壹起體。
為此，本屆大會建議：壹是共建數字教育標準，推進平臺互聯。呼籲構建多邊協同的數字教育管理系統，加強與聯合國教科文組織（UNESCO）等組織的協作，樹立國際數字教育標準框架。 制定跨國互通的認證系統，推進才智教育全球互聯。加快教育領域專用大模型建造，深化推進人工智能大模型與教育場景的融合立異，探究未來學校、未來課堂與未來學習中心等新型教育空間的建造與使用。 開發跨國互認的才智教育教育能力展開系統，協同打造未來教師隊伍，推進人工智能全學段教育和全社會通識教育，立異人才培育形式，提升公民的數字素質，培育習慣智能年代展開的高水平復合型數字人才。 二是同享優質教育資源，促進要素互濟。呼籲壹起打造多語種、跨文化、高這配的同享資源庫，繼續擴展國際數字教育聯盟成員規模，推廣數字教材、智能幫手。 數字畫像等東西的大規模、常態化使用。探究人機協作的優質數字資源開發形式，強化智能教育產品、東西、服務、監管。提高數字教育可及性，幫助展開中國家推進教育數字化。
三是共促教育智能轉型，完成經歷互鑒。呼籲廣泛展開人工智能教育的國際協作，彌合全球智能鴻鉤。構建語料開放、模型開源、算力同享的技能服務系統，以開源協作方法展開數字教育共性技能聯合攻關。 構建協同立異的研制生態。聯合展開才智教育立異實驗，探究人工智能、大數據等前沿技能在教育中有效使用和實踐途徑，樹立常態化經歷同享機制，為全球教育革新提供技能解抉方案和實踐指南。 四是共護人工智能安全，加強理念互通。呼籲秉持人類命運壹起體理念，堅持道德先行、以人為本，展開與使用人工智能，協同樹立並完善人工智能教育使用的道德準則、標準及問責機制，確保安全可信教育人工智能東西供給。 樹立健全“人工智能+教育”安全保證制度，保證數據安全、人工智能算法和道德安全。促進各國在道德理念、標準制定等方面的深化交流，凝集全球壹致，壹起推進科技向善，賦能教育可繼續展開。
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